大庆现代技术职业学校中餐烹饪专业教材及课程资源建设项目采购公告

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中餐烹饪专业教材及课程**建设项目

一、教材服务总体要求：

出版发行中餐烹饪专业教材1本，需突破传统教材出版在内容和呈现形式上的限制，保护教材建设成果的知识产权，形成优质教材**可持续建设的良好机制。

****出版社专业编辑审校后出版，确保教材内容不触碰政治和专业知识错误的红线。需为教材提供ISBN号和配套的数字教材运行服务。

（二）教材的配套数字教材部分需支持在多终端建设和使用，满足信息化教学的多终端需求。

（三）教材以立体化教材的形式出版后，需支持根据专业学科的发展，在线上数字教材中更新补充内容，解决传统纸质教材迭代成本高，内容更新不及时、不便捷等困难。

（四）立体化教材数字**中需包含丰富的课件、音视频、动画、图片、讨论、测验、拓展内容等，任务点内容和练习测验紧密结合，可强化学习效果。学生在学习过程中可在线做笔记，问题探究与课程互动不受时间和空间的限制，淡化课堂和课外的界限，随时随地自主学习。

（五）立体化教材需满足混合式教学各个环节的需求。课前，教师可将教材配套数字**的章节知识点视频、拓展阅读书目等发放给学生进行自主学习；课中，老师可打开教材中的PPT课件一键投屏，将PPT内容投放在教室大屏端，通过手机控制大屏，并采用各类活动控件适时发起各类互动活动，从而激活课堂。课后，老师可发放作业库中的作业给学生，及时检验学生的学习效果。课前、课中、课后各环节打通。

（六）立体化教材的纸质教材部分需提供样书。

（七）★立体化教材的配套数字**的运行承载和教学使用须通过APP实现。应用于课堂教学时，可以基于教材配套**创建一门课程进行教学使用。

（八）★需支持自学、跟班学习两种学习模式

学生获取或购买纸质教材后，可根据配套**的获取流程，选择自学或跟随任课老师基于教材创建的班级进行跟班同步学习。

二、教材数字**运行技术要求：

（一）教材配套数字**总体技术要求

1.跨平台兼容性：确保教材内容在不同操作系统**台上均能正确显示，包括Windows、macOS、Linux、iOS和Android。

2.响应式布局：编辑器生成的内容应支持响应式布局，以适应不同尺寸的屏幕，如桌面显示器、平板电脑和智能手机。

3.移动设备优化：对移动设备进行特别优化，包括触控操作的**性、屏幕旋转适应性等。

4.字体和排版优化：自适应不同设备的屏幕分辨率和像素密度，确保字体清晰可读，排版整洁。

5.多媒体内容适配：确保图像、视频和音频等多媒体内容在电脑、平板、移动端上均能正确显示和播放。

6.数字**运行平台需支持整个教材配套数字**的内容编辑、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。

7.教材配套的数字**运行使用的平台需满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人同时在线学习的性能要求。

8.需具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。

9.支持 Web 服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据实际要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。

10.不限教材学习人数。

（二）需提供数字教材编辑系统

1.支持创建教材后生成默认的教材目录，支持按模板导入或自定义目录标题。

2.支持一个账号使用教材编辑器创建多本教材，编写列表展示账号下创建的所有教材，支持删除教材。

3.教材编写团队管理：教材总编辑可管理教材编写团队，包括添加成员、设置成员权限、移除成员等。

4.支持标题、子标题等文档结构的创建和管理。

5.支持导出章节目录，支持导出PDF版或Word版。

6.▲支持设置目录标签页的复用模板，供其他章节沿用。

7.教材章节内容支持自定义设置和命名多个标签页。

8.支持对素材分类形成目录，设置可见权限。

9.支持素材库**文件夹、刷新、删除、移动、下载等操作。

10.▲支持2G以上超大文件**上传至素材库，并在教材建设中引用。

11.素材库支持缩略图、列表模式展示。

12.可通过关键词或**名称检索**，支持通过文件类型分类检索。

13.教材章节管理：支持**教材章、设置章节内容模板等。

14.支持基本文本格式：标题层级、字号、加粗、斜体、下划线、删除线、上标下标、颜色、背景色等。支持格式刷。

15.支持段落格式：对齐方式、缩进、行距等。

16.支持列表：符号列表、数字列表、多级列表等。

17.支持上传视频、音频、图片、word、excel、pdf、ppt等素材。支持附件在线全屏查看或下载。

18.视频：支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv等多种视频格式、拖放、倍速等功能。支持本地上传，自动转码在线播放。

19.支持在已上传视频的任意时间点插入图片、互动测验、ppt等，支持导入字幕，设置片头片尾。

20.支持对已上传的视频进行虚拟剪辑。

21.音频：支持mp3、wma、flac、aac等多种音频格式，支持本地上传。

22.支持在线录音功能，录制完成的声音可以直接在线播放。

23.图片：支持jpg、jpeg、png、gif、svg、tif、bmp多种图片格式，支持本地上传、粘贴链接。

24.插入图片时支持在同一行展示多个图片，挪动图片位置即自适应每行图片尺寸。支持插入组图画廊，支持多种版式，实现多图轮播。

25.支持直接将word和pdf中的内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字内容。

26.支持导入word文档，并保留原文档格式。

27.支持创建和管理表格，包括添加、删除行/列，合并/拆分单元格等。

28.支持章节编辑步骤的回退与**功能。

29.已上传的文档、视频、音频支持移动至其他章节中。

30.可通过上传人筛选教材资料，支持按上传时间排序。

31.支持LaTeX公式，可输入和编辑复杂的数理化公式。

32.支持代码块选择编程语言。对插入的代码块进行上色，划分不同类型的代码。

33.支持超链接地址多种显示模式。

34.平台支持多种格式的3D模型嵌入，支持拖拽模型360度旋转和缩放，便于从任意角度观察模型。支持AI生成3D模型，编辑器需内置公共3D**供作者编写数字教材时调用。

34.1平台支持导入obj、ply、stl等多种3D**类型，支持缩放、旋转等交互。

34.2支持AI生成3D**，支持输入文字描述生成3D模型；支持****广场选择模型生成。

34.3平台内嵌不少于140种医学、工科类的版权合规3D模型供作者编写教材时调用。

34.4▲热点导航：界面底部需提供导航栏，以列表形式清晰展示所有热点标题，点击任一选项可快速定位对应热点，提升学习效率。

34.5热点交互系统：支持在模型任意位置设置多处交互热点，并以可视化标记进行提示，点击任一热点可触发交互反馈：画面视角将自动平滑过渡，精准聚焦至对应部件的最佳观察位置。同时，以弹窗形式清晰展示该热点的详细信息，包括名称、简介、关联图片、视频及扩展超链接等，实现深度、直观的交互学习体验。

34.6热点区域高亮：当切换到热点标记所处的模型区域，自动以高亮效果突出该热点区域，清晰指示学习目标。

34.7热点音频讲解：支持为热点配置讲解音频，触发热点时音频自动播放。实现“视觉+听觉”的双通道学习，降低阅读负担，提升沉浸感。

34.8背景切换：提供多套背景，用户可根据教学主题或个人偏好自由切换，增强情境代入感。

34.9模型比例设置：用户可精确设置模型的全局缩放比例，适配不同大小的原始模型。

34.10模型自旋转：提供“自旋转”功能开关，开****中心轴持续缓慢旋转，并可调节旋转速度。

34.11提供模型“预览”功能，在线编辑AI生成或公共**库的模型时，提供“预览”按钮，在浏览器打开新的标签页，一键预览最终的用户页面。

34.12▲动画播放：提供动画播放按钮列表，用户可随时手动触发模型动画，观察动态过程。允许用户对同一动画进行多次重复播放，直观展示工作原理、运动过程或形态变化。

34.13动画热点并行：模型动画播放期间，用户仍可正常触发和查看热点，动画与热点系统互不干扰，实现同步学习。

35.支持全景**内容嵌入和沉浸式学习体验。

36.支持对专有名词或关键词的释义进行注释的功能。

37.题库建设支持模板导入及智能导入，支持word和excel两种格式。题目结构支持识别答案解析、难易度、知识点。支持可下载的推荐格式范例。

38.支持创建试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。

39.支持创建单选、多选、填空、判断、连线、组合题等多种题型。

40.支持程序题题型，可选择PHP、Java等程序语言，录入用例后运行结果。

41.支持试题批量导出，支持多种导出格式，包括word、pdf、excel格式。

42.支持预览在建章节内容时收起、展开文档、视频等。

43.支持在编辑过程中实时查看平板、移动、电脑端的最终排版效果，排版效果与学生视角所看一致。

44.面向教材编辑者，统计编辑情况，**版本更新时间、更新日志等等。支持统计章节、题库**，包括章节视频总数及总时长、章节音频、文档等资料的总数、题库总数情况。

45.▲支持AI多语种智能辅助写作功能。

46.支持AI校正功能，支持对文字进行改写、续写、扩写、简写等，同时支持对文字内容进行错别字、标点符号的检测，并且一键替换。

47.支持从本校教学**库或公共教学**库中调取数字**素材用于数字教材建设。支持调取视频、PPT、文档、图片、音频、动画、链接等**，勾选所需**后即可一键添加到章节中。

三、课程视频**制作要求

（一）需基于教材内容提供400分钟左右的视频拍摄制作服务，制作完成的视频上线教学平台形成一门完整的精品课程。

（二）需提供专业的教学设计：课程制作团队“多对”与教师进教学设计研讨：根据教材内容生成讲稿，提供碎化、主题化的教学设计指导，商定课程内容设计的安排；教学设计、技术参数、**配置标准按照国家级精品课程建设的质量标准执。

（三）项所选择供应商必须具有成熟的运营服务经验、共享课程创新能和品质的技术保障能。

（四）建设内容包括：拍摄制作1课程视频**；搭建知识图谱、思政图谱等课程图谱；设计搭建符合课程特性的可视化的智慧课程；供应商为课程团队配备专属课程顾问及服务团队，为课程做包括前期培训，课程设计，课程运等服务持。

（五）★供应商需承诺提供辅助已上线课程参与评选的服务；供应商所提供产品功能应为成熟功能，如不符合招标参数或还待定制开发，本校将拒绝签订合同。

四、教材出版与管理

（一）出版服务

1.★****出版社，满足不同需求、不同学科选题的出版。

2.▲支持作者通过表单填写教材信息自主申请出版，可通过相应的数据后台查看教师的自主申请出版信息。

3.****三校后出版，确保教材内容不触碰政治、专业知识错误的红线，提供ISBN号。教材上线前确保进行教材内容素材审核、文字审校、****三校和出版测试教材内容中的所有功能。

3.1一审：责任编辑审读全书稿件，负责三审中的第一个审次，使稿件的内容更完善，体例更严谨，材料更准确，语言文字更通达，逻辑更严密，消除一般性差错，防止出现原则性错误。在教材及**内容的政治性、知识性、文字规范性、体例格式统一性等方面把好关。

3.2二审：应根据书稿内容质量、重点难点和一审加工情况，审读全部正文和全部插图，对书稿质量及一审报告提出二审意见解决一审提出的问题。二审****大学本科以上（含本科）学历，具有编辑工作经历。

3.3三审：根据书稿内容质量、重点难点和一、二审加工情况，有针对性地重点审读20%～100%的正文和插图。三审****大学本科以上（含本科）学历，具有编辑工作经历，担任过二审工作。严格执行一审之后的复审与终审，并由相应加工记录留存。

3.4“三校”的要求，完成三次校对工作，提升书稿整体质量，再次降低差错率。规范的校对流程和较大规模的专职校对人员，能够完成一校、****三校流程，并在每个环节都有相应的记录留存。

4.支持数字教材的便捷修订，满足数字教材快速迭代更新的需求。

5.需具备数字教材的升级服务能力，学习者可通过纸质教材上的二维码，免费在平台上获取配套的数字教材。

6.支持平台使用培训。

7.★支持根据校方需求邀请专家进行教材编写指导，供应商需承担培训涉及的费用。

8.****出版社需支持教材类及出版界的奖项申报，包括教材评价、教材出版证明等佐证材料。

（二）管理服务

1.支持将已出版教材按学科分类发布至数字教材平台，供教师和学生选用。

2.数字教材平台支持展示教材的版权信息、内容简介。支持在线查看教材主要内容，如章节目录、配套PPT、题库等**的预览及配套数字**的在线观看。

3.支持定期更新教材学习人数，支持导出教材引用详情数据，包括教材引用数、开设班级数等。

4.▲教材付费管理：支持根据实际情况设置付费或免费，付费教材的购买记录可在后台形成数据统计。

五、数字教材及课程教学应用

（一）数字教材需满足信息化教学的多终端适配需求。

数字教材可通过平板、移动、电脑端应用于教学，支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种教学模式。

（二）支持教师引用系统中已出版的数字教材（400种以上）、图书、期刊、视频等**进行课堂教学。

（三）支持单位统一采购和学生个人采购两种教材采购模式。

（四）经过教师身份认证的用户可直接获取教材门户已出版教材的内容，并基于教材创建一门课程。

（五）▲支持自学和跟班学习两种模式。学生获取教材后，可选择自学或跟随任课老师基于教材创建的课程班级进行同步学习。不限教材学习人数。

（六）▲数字教材的运行承载和教学使用必须通过一个APP实现。形成课前、课中、课后各环节闭环。

课前，教师可将章节知识点视频、拓展阅读书目等发放给学生进行自主学习；课中，教师可利用各类活动控件发起教学活动，激活课堂；课后，教师可发放作业库中的作业给学生，及时检验学生的学习效果。

（七）针对教师、学生不同的角色，可呈现不同的教材内容。

（八）支持为教材设置配色样式模板，设置整体的配色风格。

（九）★数字教材****学校现有数字教材平台、课程运行平台、**库平台对接，实现同一账号登录，互通运行数据。

（十）支持添加教师团队，设置团队成员权限，指定教师管理班级。

（十一）支持教师导入教学**。支持将资料共享给指定教师或指定班级。

（十二）支持单个导入、批量导入学生信息，通过二维码邀请学生加入，支持修改所属班级。

（十三）支持教师给指定班级或学生发布通知，统计已读和未读人员名单，设置短信、电话等多种提醒方式。

（十四）支持设置学生端导航栏目、试读范围、学习管理。教师可查看和导出学习管理数据，清除学习记录。

（十五）支持教师管理日志功能，支持查看姓名、账号、操作IP、操作描述，并支持时间和用户筛选以便快速查询。支持查看学生的加班、退课日志。

（十六）教师可检索插入图书、视频等拓展学习**，支持在线阅读、播放。支持替换已上传视频，且保留已产生的学习数据。

（十七）支持教师根据关键词自动生成相关知识点树，一键添加至章节，并自动推送相关的图书、期刊、论文等资料。

（十八）支持学生以电子书的形式阅读数字教材，混合媒体一体化编排设计，文字、图片、语音、视频、音频、3D**在一个场景里沉浸式学习，支持按照章节目录索引。

（十九）章节知识点学习推送控制：教师可针对不同班级设置章节学习模式，包括开放、闯关、复习模式等。

（二十）允许学生开展自测，有自测模板供学生参考。

（二十一）支持在题库中创建多种题型的题目，支持对单个试题进行排序、移动、锁定、修改题型、保存至素材库等。

（二十二）支持给指定班级或者学生发放作业，设置重做次数、督促提醒等。

（二十三）答题时支持交互反馈，答错时需显示正确答案以及题目解释。

（二十四）作业需具备生生互评的功能，设置批阅得分、互评参与情况占比、学生批语字数、主观题评分范围等。

（二十五）支持教师对已发布的作业进行分数和答案校正。

（二十六）支持多个试题文件夹按目录层级分类管理，设置共享范围。

（二十七）支持教师随机或者手动组卷。支持从题库或测验中随机生成试卷，对试题进行添加、修改、删除、查询、预览等。支持教师对试卷进行封存保护。

（二十八）考试支持人脸识别、随机考试码，实现身份认证。

（二十九）支持学生拍照上传答案，支持智能分析主观题答案与标准答案的相似度，给出推荐得分，辅助主观题批阅。

（三十）支持主观题班级内查重与**库查重。

（三十一）支持在线阅卷，按人或按题目批阅，可在线打分、写评语，支持在图片类答案上进行批注。

（三十二）▲支持自定义设置导出试卷模板，包括密封线位置、考试承诺书等。

（三十三）书签及标注工具：支持添加章节书签，允许学生对关键段落或句子进行高亮、下划线标注，同时记录标注的时间和位置。书签、标注统一索引管理，可以通过列表定位到章节的相应位置。

（三十四）全文检索功能：支持对全文所有章节的文字搜索和定位。

（三十五）笔记功能：允许学生在学习教材时直接添加笔记，同时记录笔记的时间和位置。支持添加图文、附件、超链接、表格等，视频打点做笔记。支持笔记排版。支持笔记的删除、搜索和再次编辑。可设置私有或公开。在移动端、平板端支持创建语音笔记，支持拍照上传图片，创建语音、图片、文字的混合笔记。

（三十六）讨论功能：允许学生在学习教材时提问讨论，支持在讨论区互动，点赞评论，支持查看全部讨论和只看自己的讨论功能，具有完善的社交对话功能。教师可设置精华帖、置顶、删除，管理讨论区。支持讨论区话题按点赞量、发布及更新时间排序。

（三十七）意见反馈：允许学生反馈教材的内容错误等问题，支持图文描述。

（三十八）数据同步：支持笔记、讨论等数据同步，确保学生在不同设备上的学习进度和笔记保持一致。

（三十九）学习进度跟踪：自动记录学生的学习进度，包括完成的章节等。

（四十）学习活动追踪：记录学生的学习活动，包括阅读时间、学习时长、学习次数等。支持导出学情统计。

（四十一）互动统计：统计学生课堂中的互动行为，如课堂活动发放、签到情况等，支持导出数据。

（四十二）支持成绩权重设置，包括视频、作业、考试、阅读、线下成绩等。支持统计和分析学生成绩，包括综合成绩、各分项成绩等，教师可手动修改成绩。

（四十三）教学预警：支持按照低于任务点平均完成度、测验平均分等设置预警条件，并执行提醒，查看督学记录。

（四十四）数据可视化：支持数据可视化，可通过图表、趋势线等帮助教师和学生理解统计结果。

（四十五）支持配套任务引擎，以适配多种教学模式。

1.以能力培养为导向的任务设计，适配多种教学模式

能根据教学团队需求协助教师设计课程任务，课程任务类型不限，如项目任务、问题驱动任务、实践任务等，帮助老师掌握基于任****中心、高阶能力培养为导向的综合任务设计，体现教学模式，同时激发学生的学习兴趣，培养解决实际问题的能力并强化跨学科融合与协作学习，鼓励学生通过团队**解决复杂问题，提升综合素养。

2.任务功能模块配置

2.1支持**、编辑、发布、管理和删除任务，并针对任务数据进行自定义排序、指定、创建文件夹进行归纳；

2.2.支持AI生成任务，提高老师任务创建效率。

2.3支持按照章节，教案，文本三种方式AI生成任务基本信息和任务点内容，简化老师任务设计工作，提高任务的建设质量。

2.4支持点击**任务，跳转至任务编辑页面，进行基本信息编辑和任务设计工作；

2.5支持编辑任务基本信息，包括任务名称、任务封面、任务介绍和选择任务标签，任务标签支持对接数据源，按照单位设置展示标签内容；

2.6支持切换标签页跳转任务设计页面，添加分组，添加任务点和设置闯关达标条件；

2.7▲支持在任务的分组下添加任务点，任务点类型包括：视频，文档（笔记），课程，章节，知识点，线下课堂，线上课堂，主题讨论，AI实践，作业，测验，自测，问卷，审批，任务，自定义等17种类型；

2.8▲支持直接添加当前课下**和当前登录用户的其他课程**到任务下，同时支持点击添加跳转到指定页面进行**添加；

2.9▲支持在任务点上设置闯关条件，学生需要达到任务点设置的完成条件才能够学习下一个任务点，不同类型任务点闯关条件不同；

2.10支持在任务分组上设置组间闯关条件，学生需要达到组间闯关设置的完成条件后才能够学习下个分组，不同类型任务点闯关条件不同；

2.11▲支持在任务设计上设置达标标准，学生完成达标标准后，整个任务学习完成，学生可以领取相应的任务达标证书；

2.12针对视频、文档、线上课堂、线下课堂、主题讨论、问卷、审批、自定义类型任务点，增加“成绩”按钮，方便教师录入线下教学成绩；

2.13针对自定义类型任务点，增加“签到”按钮，方便老师发放签到给学生；

2.14▲任务中可插入PBL教学：支持开展分组教学活动，支持多种分组方式，包含固定分组、自选分组、组长建组、随机分组、面对面建组、不分组等分组方式；

活动支持教师评价、组内评价、组间评价、自评等多种评价相结合，支持分项评分指标设置；

2.15课程成绩权重支持分组任务明细分配，不同活动可设置不同考核权重。

2.16支持针对单个任务点设置“是否选学”开关，开启后学生可自主决定是否学习，同时学习成绩不作任务闯关和任务达标的参考项；

2.17▲支持针对任务点开启高阶闯关模式，使不同成绩学生后续学习的内容不一样，满足教师个性化教学的场景；

2.18▲任务引擎支持选课功能，支持教师选择部分**作为任务包，学生选择部分任务点进行选择性学习；

2.19支持评价功能，教师可设置评分权重/指标，评分方式等信息，学员提交任务点后，以学生自评，互评，教师评多种方式进行评价。

2.20▲用户完成任务设计后，支持点击发布按钮，支持任务选择班级、分组、个人进行任务发布工作；

2.21支持任务克隆功能，支持克隆给自己和克隆给他人两种方式，提高任务的复用性；

2.22支持针对任务进行报名设置工作，教师可以选择开启报名，报名需要填写信息，报名需要审批三种方式，邀请学生报名任务，同时支持查看报名信息。

3.学生任务学习

3.1支持学生点击个人空间－我的任务查看我的任务列表，支持学生点击课程－任务查看我的任务

3.2点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况

3.3支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况

3.4任务设置发放证书后，任务达标后支持点击证书按钮，进行证书查看、下载操作

3.5支持切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），方便学生个性化学习

3.6支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况

4.任务运行达成数据统计

4.1学情分析页面展示学生、任务点数据和概览统计情况，方便教师一键明确学生和任务点的完成情况；

4.2▲支持督学，有督学和批量督学按钮，支持针对不满足学习进度的学生、单个学生、多个学生进行发放督学通知，督促学生学习。

4.3提供移动端应用功能，教师可以通过移动端进行简单的任务管理工作；

4.4学生可以通过移动端进行任务学习、查看达标状态、查看证书的工作。

五、AI智能辅助系统

需指导老师应用AI工具，在数字教材建设、教学、学习、教研、科研、评价等全流程深度融合，实现数字素养提升，并实现AI赋能的“师/生/机”深度交互教学模式改革。具有AI教案、AI生成PPT、AI智能写作与校正、章节视频与文档AI解析、AI智能出题、公式识别、作业智能查重、AIGC检测、文献阅读、视频理解、智能翻译、资料查询助手等AI工具应用于教学。

（一）AI教案

1.教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。

2.支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。

3.支持一键导出教案，****学校教案模板导出。

（二）AI课件

1.通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲

2.支持教师在线直接编辑生成的大纲内容

3.支持AI自动根据大纲生成PPT，教师可以进行在线编辑或下载

4.支持选择PPT模板场景、设计风格、主题颜色，生成个性化PPT

（三）AI写作

1.老师可以向AI写作助手提出需求，点击“生成”，写作助手会根据要求智能生成相应的内容，老师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上

2.老师可进行文本修改、删减或排版

3.在章节编辑页面，选中内容可进行AI改写、扩写、续写、简写、翻译等操作

（四）AI出题

1.支持教师通过知识点、输入文本、上传附件文档和视频、选定章节等多种方式，搭配补充出题要求说明，由AI自动生成相应试题。AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。

2.支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求

3.教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。

4.支持设置出题要求，**：适用年级、难易度、题目偏向等。

5.支持教师在线编辑调整AI生成的试题，也可以一键加入题库，组成作业考试发布给学生，并且支持跨课程使用生成的题目。

6.▲支持AI口语测评题出题、听力题AI语音生成。教师可以输入需要学生跟读的文本，学生通过系统录制跟读的音频，系统将对录音进行语音分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意见。

7.▲AI程序题出题，支持AI自动对学生提交的代码进行评分和反馈。AI会根据预先设定的评分标准和规则，对学生提交的代码进行自动评分，包括代码质量、逻辑正确性、语法规范等方面，AI可以分析代码的复杂度，指出可能存在的改进空间，帮助学生提高代码的效率和可读性，程序题提供可支持代码运行环境支持学生提交代码在线运行。

8.支持根据出题结果生成配套图片，结合题目信息选择图片类型，生成图片后可直接插入题干，至少支持2种图片类型选择。

（五）▲AI批阅

1.使用先进的AI技术，能够批阅学生的主观题、论述题、小论文等。

2.对参考答案和学生答案进行分词处理和语法分析，以便计算词语和语句的相似度，从而量化学生答案与标准答案的匹配程度

3.支持利用语义相似度计算结果给出学生相应的得分，通过深度学习等技术来模拟人类对语义相似度的判断，从而更准确地评估学生的答案质量。

4.系统可以根据教师设置的得分点来匹配得分，确保评分符合标准化要求，同时满足教学目标和评价体系。

5.支持智能批阅程序题。

6.支持智能批阅口语题。

7.支持从结构、内容、语言等6个大维度，12～16个细分维度进行打分，并给出推荐总分。

8.AI批阅系统需在提供整体评价的同时支持对精彩句子进行点评，并给出提升建议。

9.支持揪出学生作文中的错别字，提供修改建议，帮助学生提高写作水平。

（六）▲AI学情分析

1.支持智能呈现班级整体知识点分析数据，提供个性化学习路径。

2.可查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持按知识点查看每个知识点的关联学习**数、平均完成率、平均掌握率、课程资料数、课程资料人均阅读情况等。

3.基于AI学情分析，可由AI生成学情分析画像，减轻教师学情分析压力，提升效率。

4.针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。

5.支持根据平台学生整体学习数据及专项数据，或者上传excel文档，教师可自定义分析维度，AI自动进行学生学情分析并提供建议提醒。

6.支持多班对比分析：对多个班级的数据进行深度分析，洞察每个班级的独特学情，为教育决策提供科学依据。

7.支持内置常见问题：智能解答，即刻响应。精准识别并预测用户常见问题，提供即时、精准的智能回复。

8.支持图表产出：引入多种统计图表，包括饼图、散点图、面积图、箱线图等，提供丰富的数据可视化选项，帮助教师把握数据背后的趋势与洞见。

（七）个性化学习路径推荐

1.为学生智能化推荐个性化学习路径，呈现路径中各知识点掌握率

2.基于知识点的学习，智能化分析学生学习进度与掌握情况，掌握率高于90%的知识点在学习路径上不再显示

3.基于错题智能推荐薄弱知识点

（八）智能推荐**

根据需求，可通过问答方式由AI助教提供智能化**推荐，通过关键词识别，智能化挖掘呈现相关联学术**，包含期刊、图书等内容，助力学生复习相关知识、扩展学习的深度与广度。

（九）文献阅读

1.根据原文内容支持随机生成并显示默认问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题查看回复，平台通过匹配向量之间的相似性，支持文字、表格等多种输出格式；

2.支持点击词云查看人物、机构、地名在原文出现次数、页码以及原文信息，快速了解原文的重点和主题；

3.通过对原文的分析，支持按照章节提取关键信息，生成摘要列表；

4.★通过对原文的分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；

5.▲通过对原文的分析，支持按照章节查看系统生成的相关试题，试题可以章节为维度进行筛选，生成的试题均为本章节相关内容试题；

6.支持原文在线预览，支持目录检索、全文检索。

（十）视频理解

1.支持自定义上传视频，AI智能分析生成“智能速览”，总结视频摘要、片段摘要。

2.智能分析视频中的发言人，按发言人统计发言百分比、发言段落，以时间轴形式展示。

3.根据视频随机生成问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题开展机器问答，平台通过匹配向量之间的相似性；

4.▲支持点击词云查看实体出现次数、时间段以及视频文本信息，快速了解视频的重点和主题；

5.▲通过对视频的片段分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳；

6.通过对视频片段的分析，支持按照片段查看系统生成的相关试题，生成的试题均为本视频相关内容试题。

7.智能生成视频字幕，随视频播放自动轮播，支持对字幕内容二次编辑。

（十一）章节内容智能审查与文本纠错

支持实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。

（十二）作业智能查重

1.比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型；支持选择不同的比对库，包含全部全文比对库、图书全文比对库、非图书全文比对库、法律法规比对库、自建库选择进行检测。

2.每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告；

3.支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内）；

4.支持点击选择文件上传文档或者将50字以上、1万字以下的文本直接粘贴到文本框中进行检测；

5.支持根据上传的检测文献生成检测报告，支持查看在线报告，也支持批量下载全部检测报告、批量下载PDF报告；

6.用户可下载PDF报告（简洁报告、全文检测报告）和HTML报告（综合评估、相似片段、全文对比）进行查看和打印，（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章）；

7.支持查看最密集相似段、密集相似段、非密集相似段；

8.支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表，支持在检测结果中，单独查看两两文献的比对结果。

（十三）视频智能分析

1.对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点

2.基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示

3.支持视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。

（十四）智能翻译

1.▲支持用户自行上传文件进行双语翻译（文件至少为10MB内无加密PDF文件）。

2.支持单语切换：一键切换阅读模式。在开启“同步滑动”的情况下，实现页面同步跳转，方便阅读；

3.支持查词定位：原文、译文阅读界面均支持文章内容的精准查找定位，支持高亮显示和大小写区分，方便用户通过关键词快速检索文章内容；

4.支持页码定位：支持用户通过上下滑动进行定位，同时支持输入页码调试定位；

5.支持调整阅读比例：支持自动缩放、实际大小、适合页宽以及100%、125%、150%的页面调整；

6.▲支持开启划词翻译功能，选**文、译文文本并翻译；

7.支持演示（全屏）模式。

（十五）公式识别

教师录入公式后，系统自动将图片公式分析出来并可转换为latex公式。

（十六）课程内容“不懂”智能驱动

学生观看视频或课件时，点击屏幕右侧“不懂”按钮，智能触发AI助教，并将不懂的页面自动截屏，由AI答疑解惑。

（十七）智能推送薄弱点及**

1.根据每个学生的错题和知识点掌握率，自动为学生进行薄弱知识点的辅导，可以根据学生错题和知识点掌握率优先推送薄弱知识点相关的题目。

2.▲支持生成相似题、变式题的个性化练习，帮助学生加强知识点理解。

（十八）AI试卷质量分析

1.支持从题型题量、难易度、知识点覆盖以及题目质量等多个关键维度，对试卷质量进行深入、细致地评估，提供相应建议。

2.▲支持根据AI推荐知识点，给题目一键关联知识点，健全知识图谱建设；老师可以进行AI【一键换题】操作，快速获取更优质、更合适的题目，提高试卷编撰效率和质量。

（十九）AI实践

学科教学体系中，实践教学是培养应用型人才的核心模块，尤其在医学、心理学等强实操性领域具有不可替代性。AI实践是一种融合智能技术与教学场景的任务型学习方式，支持教师根据教学目标配置不同类型的实践任务。

1.支持预设任务内容、评分标准与评估视角等多项任务信息

2.支持学生在系统指导下完成练习、提交作品或多轮互动

3.系统可记录学生过程、提供智能评分反馈，帮助教师高效开展教学管理

4.★支持情景对话型任务

以“情景驱动”为核心的AI互动练习形式，支持教师设置具体情境、任务要求与交互目标，让学生在设定情境中与AI展开多轮对话，逐步推进任务完成。

5.★支持上传作品型任务

上传作品任务适用于学生提交作品型成果，如实验图片、图文混排文档等。支持教师在任务中明确作品要求，设置评估角色与评分标准，结合实际教学目标和评分标准，对学生提交内容进行评阅与打分反馈。

6.支持学习阶梯型任务

学习阶梯是一种层层递进的任务设计方式，围绕一个核心问题，支持教师预设多个认知维度。学生需逐步作答、逐层推进，答对当前层级的问题后，才能解锁下一层，实现“按维推进、层层深入”的学习过程，帮助学生在实践中锻炼逻辑、分析与综合能力。

6.1支持知识设置一个简明、明确的标题，便于学生理解任务内容

6.2支持选择“阶梯闯关”和“主干生长”任务类型（主干生长任务类型正在开发中）

6.3支持设置阶梯闯关（客观题主导）实践，适用场景：聚焦知识点分层拆解、基础概念逐个突破的考核场景。以单选题/多选题/填空题拆分维度知识点，要求学生逐维攻克，确保基础概念掌握扎实，适配阶段基础检测、知识点梯度巩固。

6.4支持设置主干生长（主观题主导）实践，适用场景：面向多维度知识整合、复杂问题综合解决的考核场景。学生以主观推导作答后，系统检测等维度覆盖度，对缺失维度知识点生成定向追问，推动知识补漏，适配综合应用题训练、思维漏洞精准修复。

6.5支持设置一个任务中最核心的探究疑问，明确学生需聚焦解决的本质问题，指引思考与探究的关键方向

6.6支持围绕核心问题，拆解出的具体考核角度（如知识认知、原理推导、操作实践等层面），明确从哪些维度评估学生对核心问题的掌握深度与广度（一个任务至少设置一个考核维度；至多设置五个考核维度）

6.7支持在每个考核维度下，需添加具体知识点，支持从课程知识点中勾选，或按需自定义填写添加，精准定位该考核维度涉及的知识范畴（一个维度至少添加一个知识点；至多添加五个知识点）。

6.8支持用于界定题目难度的层级划分，提供“简单、较为简单、适中、较为困难、困难”五个等级选项，可根据考核需求及对应知识点的掌握要求选择，以匹配出题难度

6.9支持选定知识库后，AI大模型将从该知识库中匹配相关内容并结合核心问题、考核维度、知识点作为出题依据。

6.10任务结束后，可生成学习质量评估报告，报告包含本次任务得分、各维度学习情况、高频错误知识点、学习建议及相关**

7.▲支持口语通练

口语通练是一种基于AI对话的实践任务，支持教师指定测评语言，构建任务目标与对话要求，学生以交互式的对话，模拟真实的口语对话情景。结合大模型功能，是对学生理解、表达、听力、发音能力全方位的锻炼。

（二十）AI科研助手

1.▲AI科研智能问答

1.1支持自定义切换多个学科智能体，每个智能体可绑定多个AI知识库与大模型；支持自定义智能体名称、图标、角色定位与使用场景描述。

1.2智能体回答内容支持溯源引用来源，确保回答可信；支持灵活选择多种大模型；支持设置提示词，定义智能体角色行为和问答风格。

1.3支持问答式检索，直接以问题形式获取文献推荐或答案摘要；支持检索结果加入阅读清单与AI解读功能。

2.AI学术追踪

2.1支持用户自定义研究兴趣、学术期刊、学者、学术顶会等信息进行AI追踪，系统自动筛选并推送相关的最新优质文献。支持用户通过自然语言输入具体兴趣追踪最新学术文献。支持对推荐文献快捷引用，支持APA、MLA、GB/T7714等引用格式；支持勾选多篇推荐文献进行多文献对话，支持对多篇文献提供观点对比、研究方法对比、结论对比、摘要总结。

2.2系统自动构建用户画像，基于用户兴趣偏好与历史行为进行内容推荐；推荐内容支持加入阅读清单、课题知识库。

2.3支持冷启动机制，帮助新用户快速匹配感兴趣内容。

3.AI学术对话

3.1▲支持对学术追踪的内容进行AI总结；支持AI快速解读关注领域的最新科研动态，便于用户快速及时了解最新文献、大批量文献；AI速读支持提取文章结构（研究方法、结论、贡献等）并生成摘要，支持一键生成关键要点，支持生成脑图。

3.2▲支持对单个AI知识库进行AI对话；支持对期刊、学者进行AI对话，以交互方式使用户快捷了解期刊或学者某方面研究内容。

六、纸质教材技术要求

（一）书号：采用教材类图书的书号。

（二）开本：16开（184mm×260mm）。

（三）正文：采用70克胶版纸，黑白印刷。

（四）封面：采用250克铜版纸，彩色印刷。

（五）字数：每种教材的版面字数约25万字（包含图表）。

七、售后服务要求

（一）供应商需承诺提供辅助已出版教材参与评选的服务；

（二）供应商需承诺提供售后服务团队，长期负责本项目实施和服务。

（三）★供应商所提供产品功能应为成熟功能，如不符合招标参数或还待定制开发，本校将拒绝签订合同。

八、公示及竞争性磋商时间及地点

公示时间：2026年10月15日

谈判时间：2026年10月22日9:30

谈判地点：****科技楼208室

九、联系方式

单位地址：**省**市**区爱国路47号

邮编：163453

联系人：吕振波

联系电话：130****9170

评分办法

（一）评标方法

本项目采用综合评分法。综合评分法，是指投标文件满足招标文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的投标人为中标候选人的评标方法。

（二）评标标准